ביום הגיבוש שהכינה מועצת שכבת ז' כל כיתה עברה 7 תחנות מגבשות ומהנות, הייתה תחרות בין הכיתות על הכיתה עם הכי הרבה נקודות.
המטרה שעמדה בראש הפעילות הייתה גיבוש השכבה החדשה.
כל כיתה עברה בין התחנות שמפעילים חברי המועצה. כאשר בכל תחנה היא ביצעה פעילות שמשלבת חשיבה ובעיקר שיתוף פעולה.
זמן הפעילות הייתה שעתיים כאשר כל כיתה עוברת תחנה בין 5-10 דק'.
בסוף הפעילות היה סיכום והדלקת נרות שכבתית וחלוקת סופגניות.
בין התחנות היה: מעבר מוקשים: נותנים לכיתה 5 קרטונים והם צריכים לעבור שטח מסוים בלי לדרוך על הרצפה.
בכל תחנה הכיתה קיבלה ניקוד.
בכל תחנה הניקוד התחלק בין: שיתוף פעולה, מורל, רוגע (האם התחנה עברה בשקט יחסית או בצעקות) והצלחת המשימה (לדוגמא במעבר מוקשים, על כל ילד שעבר הכיתה קיבלה נקודה).
בסוף הפעילות הכיתה שניצחה עם מרב הנקודות הייתה ז'3.
המטרה שעמדה בראש הפעילות הייתה גיבוש השכבה החדשה.
כל כיתה עברה בין התחנות שמפעילים חברי המועצה. כאשר בכל תחנה היא ביצעה פעילות שמשלבת חשיבה ובעיקר שיתוף פעולה.
זמן הפעילות הייתה שעתיים כאשר כל כיתה עוברת תחנה בין 5-10 דק'.
בסוף הפעילות היה סיכום והדלקת נרות שכבתית וחלוקת סופגניות.
בין התחנות היה: מעבר מוקשים: נותנים לכיתה 5 קרטונים והם צריכים לעבור שטח מסוים בלי לדרוך על הרצפה.
בכל תחנה הכיתה קיבלה ניקוד.
בכל תחנה הניקוד התחלק בין: שיתוף פעולה, מורל, רוגע (האם התחנה עברה בשקט יחסית או בצעקות) והצלחת המשימה (לדוגמא במעבר מוקשים, על כל ילד שעבר הכיתה קיבלה נקודה).
בסוף הפעילות הכיתה שניצחה עם מרב הנקודות הייתה ז'3.
